A.行为矫正
B.感觉统合治疗
C.观察力培养
D.饮食控制

A.长时记忆
B.短时记忆
C.瞬时记忆
D.特殊记忆

A.大肌肉动作
B.小肌肉精细动作
C.眼手（脚）协调
D.注意力不集中

A.个性
B.兴趣
C.性格
D.智力水平

A.注意力持续时间较短
B.活动量过大
C.有冲动倾向
D.协调性较差
E.短时记忆较差
F.人格特征有一定缺陷
G.智力有问题

A.注意力是幼儿认知活动的开始
B.注意力集中，稳定的孩子，掌握知识的速度快，记得牢，智力发展比较好
C.调查发现，大部分幼儿园的老师都认为幼儿园的学生有明显的注意力问题，而中小学的老师认为学生没有注意力的问题
D.注意力超常的幼儿共同的特点是，注意力集中，不易受干扰
E.注意力缺失的幼儿无法长时间集中注意力，他们很容易受到外界的影响

A.情绪障碍
B.能力障碍
C.行为障碍
D.认知障碍

A.游戏治疗
B.行为治疗
C.转介治疗
D.家庭治疗
E.认知疗法

A.初级预防
B.次级预防
C.高级预防
D.诊断和治疗

A.面向全体幼儿
B.重视幼儿的全面发展
C.关注幼儿的终身发展
D.加强幼儿的品德教育
E.注重幼儿的人格培养