A.对自己错误观念的认识
B.如何看待自己
C.对自己的批评
D.对自己与环境关系的认识
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A.适合主试者的要求
B.符合心理测量学的要求
C.适合测量的目的
D.适合主试者的职业道德要求
A.测验的内容效度
B.测验的内部一致性指标
C.分析几个测验间的相互关系
D.分析被试者对题目的反应特点
A.一切心理动力来源于人类的性本能
B.力比多不是个体惟一心理动力
C.自我保存本能是个体惟一心理动力
D.个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
A.智商
B.一组可以区分不同年龄组的题目
C.常模表
D.一个常模团体
A.表语位置上不能使用“我”
B.谓语位置上不能使用系动词
C.表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
D.把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
A.刺激客体
B.背景
C.行为主体
D.社会视角
A.印象管理
B.决定期待
C.解释经验
D.保持个体内在的一致性
A.隐藏自我
B.投人所好
C.自我抬高
D.按社会期待管理自己
A.自由
B.尊重道德观念
C.激进
D.不拘泥于现实
A.要做好充分的理论准备
B.避免个人发泄
C.以良好咨询关系为基础
D.避免无情攻击
最新试题
在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为()。
在600个学生中,答对某项目的人数为150人,则该项目的难度为()。
根据职业活动内在的道德准则,关于“忠诚”含义的理解准确的是()。
在MMP1的各临床量表中,原始分数需要加K值的量表为()。
下面相关听觉障碍的学生的描述中准确的有()。
求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是()。
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
引发求助者心理问题的关键原因是()。
引发该求助者问题的社会原因包括()。
该求助者出现的主要症状包括()。