A.十分关心自己的人格特征和情绪特征
B.强烈关注自己的外貌和体征
C.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
D.自我评价开始具有批判性
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你可能感兴趣的试题
A.病情严重程度
B.症状群的特点
C.症状群的分布
D.病情演变情况
A.对自己错误观念的认识
B.如何看待自己
C.对自己的批评
D.对自己与环境关系的认识
A.适合主试者的要求
B.符合心理测量学的要求
C.适合测量的目的
D.适合主试者的职业道德要求
A.测验的内容效度
B.测验的内部一致性指标
C.分析几个测验间的相互关系
D.分析被试者对题目的反应特点
A.一切心理动力来源于人类的性本能
B.力比多不是个体惟一心理动力
C.自我保存本能是个体惟一心理动力
D.个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
A.智商
B.一组可以区分不同年龄组的题目
C.常模表
D.一个常模团体
A.表语位置上不能使用“我”
B.谓语位置上不能使用系动词
C.表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
D.把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
A.刺激客体
B.背景
C.行为主体
D.社会视角
A.印象管理
B.决定期待
C.解释经验
D.保持个体内在的一致性
A.隐藏自我
B.投人所好
C.自我抬高
D.按社会期待管理自己
最新试题
给临床资料赋予意义时能够使用()。
对本案例主要的咨询思路应该是()。
心理的反映是()的反映。
在判断正常与异常的心理活动时,自知力属于()。
按照柯克的标准,智商在()之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害,适合社区生活,并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制水平中的()。
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
引发求助者问题的心理原因是()。
16PF的高分与低分的范围分别为()。
当前对智力实行分类主要依照()两种分类系统。