（）包括课标分析、教材分析、学情分析。

语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。

在语文教学设计过程中，（）是设计者。

在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。

（）是教育活动的基础背景，也是构建和实施校本课程所依赖的基本条件。

（）学习任务群包括整本书阅读与跨学科学习两个学习任务群。

课程改革有两个不可分割的因素，即技术因素和（）

作文教学的直接目的是培养学生的写作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

语文课程理念倡导要让学生在大量的语文（）中拿握运用语文的规律。

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。