（）指读者掌握作者所要表达的意思，属于“一分钟阅读”的范畴。

在语文教学设计过程中，（）是设计者。

作文教学的直接目的是培养学生的写作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

阅读包括两大领域，分别是（）

功语交际训练具有很强的（），所以应把“练”贯穿于口语交际教学中的各个环节。

（）是指在全面、深刻理解的基础上，对作品内容、形式的是非、优劣和美丑进行鉴别和欣赏的能力，它是较高层次的阅读能力。

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。

（）是教育活动的基础背景，也是构建和实施校本课程所依赖的基本条件。

语文课程理念倡导要让学生在大量的语文（）中拿握运用语文的规律。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。