语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。

（）学习任务群包括整本书阅读与跨学科学习两个学习任务群。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。

（）任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。

以（）为开发主体，语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。

在语文教学设计过程中，（）是设计者。

阅读包括两大领域，分别是（）

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。

在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。

人类最基本的学习方法是（）。