A.材料和目标的关系
B.材料的结构
C.材料的数量
D.材料的来源
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A.鹅卵石
B.小草的萌发
C.各种形状的树叶
D.雾和霜
A.要体现文学性和艺术性
B.不必拘泥于科学的事实
C.要用儿童化的语言解释科学的道理
D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
A.太阳的结构
B.太阳能发光、发热
C.太阳、地球和月球的关系
D.太阳黑子
A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
B.大自然、大社会是儿童学科学的好场所,因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
C.儿童上了幼儿园以后,家庭中的科学教育就不再重要了
D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
A.“瞎忙”阶段
B.“探究”阶段
C.“领悟”阶段
D.“发现”阶段
A.物体沉浮的现象
B.物体沉浮的原因
C.浮力的概念
D.比重的概念
A.是无知的
B.具有好奇心
C.处在室外
D.已经接受了系统的学校教育
A.家庭活动与幼儿园活动
B.室内活动与室外活动
C.思想活动与思维活动
D.生理活动与心理活动
A.人体知识教育
B.气候和季节知识的教育
C.自然生态环境知识的教育
D.捕鸟技术知识教育
A.表格式、卡片式、口语式
B.表格式、卡片式、转盘式
C.插袋式、表格式、卡片式
D.插袋式、转盘式、表格式
最新试题
受儿童自身思维发展水平的影响,儿童的科学学习局限于()
“生物的基本需求”,这一核心科学概念所属的科学领域是()
幼儿园集体教学活动的时间是有明确规定的,小班的时间是()
幼儿提问的高峰期是在()
关注幼儿的提问,维持其好奇心:给予幼儿摆弄的机会,鼓励其探究行为;培养幼儿观察技能,发展其探究能力等可以作为哪个年龄层次班级科学教育的建议?()
“发现物体的形态或位置会发生变化”属于哪个年龄段的关键经验?()
着眼于科学素养的早期培养、着眼于促进儿童的全面和谐发展、体现当代全面的科学观是()
科学思考能力是学前儿童科学教育的()
对科学教育的表述,下列不正确的是()
下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是()