A.保教结合的原则
B.充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C.促进儿童全面发展的原则
D.注重教育的活动性和活动的多样性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.保教结合
B.正面教育
C.全面发展教育
D.充分利用社会、家庭、儿童中教育资源
A.教育
B.游戏
C.观察
D.谈话
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
A.中国学前教育研究会
B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会
D.英国幼儿教育协会
A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
A.综合性
B.启蒙性
C.科学性
D.现代性
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄培尔
D.杜威
A.社会即学校
B.生活即教育
C.从做中学
D.教、学、做合一
A.独立自主性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
最新试题
“最近发展区”理论告知我们在组织幼儿园教学过程当中应遵守()
发展性原则是指通过教学活动使学前儿童获得个体的全面和谐的发展。
以下关于幼儿园教学活动反思的说法,错误的是()
幼儿园教学活动结束时,教师为了拓展幼儿的学习经验和学习效果,应该做好()
幼儿园教师组织幼儿参观社区的菜市场时,不需要提前明确参观目标。
最初来源于班级授课制,组织比较严密,计划性较强的教学组织形式是()
在幼儿园教学活动的组织中,要尽量选择单一的教学组织形式。
教师以班级为单位,按照各门学科教学大纲规定的内容进行教学,这种教学组织形式是()
运用情境导入时,创设的情境要具有新意,创设的内容要与活动目标一致且具有启发性。
在幼儿园教学活动中不需要进行活动反思。