专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）

多项选择题专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）

A.专家教师课时计划更简洁
B.专家教师课时计划更灵活
C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D.专家教师的课时计划具有预见性
E.专家教师注重细节

1.多项选择题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。

A．课前计划的差异
B．课堂教学过程的差异
C．课后教学评价的差异
D．教学方法的差异

2.多项选择题专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。

A.课时计划
B.知识基础
C.课堂教学过程
D.能力水平
E.课后评价

3.多项选择题专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

A.课堂规则的制定与执行
B.教材的呈现
C.课堂练习
D.吸引学生的注意力
E.教学策略的运用

4.多项选择题对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征？（）

A.专家比新手更能有效地组织信息
B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C.专家善于应用直接推理的方式解决问题
D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E.专家有更强的认知与自我监控能力

5.单项选择题与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。

A.系统性
B.预见性
C.结构性
D.实效性

6.多项选择题专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）。

7.单项选择题专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（）。

A.智力发展水平不同
B.人生经历不同
C.个性品质不同
D.知识储备的质和量不同

8.单项选择题教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

A.课堂练习的布置与教学目标一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习

9.单项选择题专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。

A.教学的细节方面由学生的行为决定
B.课堂规则明确并能坚持执行
C.具有丰富的教学策略并能灵活运用
D.课后评价集中关注上课的有效性

10.单项选择题专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）

A.课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制