福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（）

提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。

（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何人手，请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。

提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。

福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（）

（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。