单项选择题中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）
A.信任对不信任
B.自主对羞耻
C.勤奋对自卑
D.自我同一性对角色混乱
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1.单项选择题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
A.知识经验
B.观念和信念
C.道德认识
D.道德观
2.单项选择题个体品德的核心部分是（）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
3.单项选择题下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）
A.道德素质
B.道德情感
C.道德修养
D.道德学习
5.填空题个体品德的核心部分是_____。
6.填空题（）是道德发展的最高阶段。
9.单项选择题与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()
A．自觉性、主动性和稳定性
B．积极性
C．适应性和社会性
D．内化性和意志性
10.单项选择题内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()
A．新观点
B．认知结构
C．策略系统
D．价值体系
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研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。
题型：判断题
属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）
题型：多项选择题
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。
题型：单项选择题
研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。
题型：判断题
内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。
题型：单项选择题
品德形成的标志是（）。
题型：单项选择题
依从阶段的行为具有哪些特点？（）
题型：多项选择题
班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）
题型：单项选择题
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
题型：单项选择题
学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）
题型：单项选择题