A.认知观念
B.认知风格
C.认知方式
D.认知态度
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A.格式塔疗法
B.认知疗法
C.行为疗法
D.精神分析疗法
A.唯一方式
B.较好方式
C.可选方式
D.最佳方式
A.焦虑症来访者
B.抑郁症来访者
C.强迫症来访者
D.恐惧症来访者
A.行为契约
B.消退
C.行为代价
D.矫枉过正
A.情感干预的技术
B.行为干预的技术
C.认知干预的技术
D.人格干预的技术
A.韦氏智力测验量表
B.比奈量表
C.中国儿童发展量表
D.投射测验
A.在咨询初期多采用封闭式问题
B.封闭式问题则适用在澄清问题、进行诊断时运用
C.会谈初期咨询员应主动提出涉及来访者隐私的问题
D.最好连续适用封闭式问题
A.1-3次
B.3-5次
C.5-8次
D.8-10次
A.有助于来访者更真实、自由地表露内心活动
B.不利于客观测量
C.不够灵活自然
D.受来访者主观影响较大
A.在初次会见前根据相关人员提供的情况评估
B.预约并进行初次会谈
C.对来访者的心理状态进行评估
D.在咨询过程中和咨询结束时进行评估
最新试题
下列关于中学生体育锻炼表述正确的是()
陈述性知识的提取是一个快速、自动化的激活过程。
班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。
能力归因比努力归因更能让人产生自我价值感。
从青春期开始,子女就开始减少对父母的依赖,同时增加了反抗的情绪。
在阿特金森的成就动机理论在教育上的主要意义在于提醒我们给学生的任务既不应太难也不应太容易。
中学生人格发展的特点描述正确的有()
学习的自我价值理论揭示随着年纪的升高学生逐渐由能力归因转向努力归因。
变化的练习情境不利于学习策略的掌握。
提倡并认同“自然教育思想”的学者有()