A.传道者
B.授业、解惑者
C.榜样
D.管理者
E.父母与朋友
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教法创新能力
B.语言表达能力
C.教学实践能力
D.教育和组织管理能力
E.理论总结能力
A.内容的统一性
B.相对的独立性
C.本质的阶级性
D.历史的继承性
E.现象的一致性
A.爱岗敬业
B.正确的教育观
C.现代的教育理念
D.丰富的教育理论知识
E.高超的教育能力
A.业余为主
B.自学为主
C.短训为主
D.在职为主
E.学历提高为主
A.业余为主
B.自学为主
C.短训为主
D.在职为主
A.情绪稳定
B.组织性较差
C.态度友好
D.不能自制
E.具有领导能力
A.凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为
B.问题行为具有稳定性
C.如果不采取适当的教育,在一定条件和诱因下,问题行为可能发展为变态行为
D.偷窃、打架等属于人格性问题行为
E.问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素
A.语言表达能力
B.发表论文的能力
C.运用现代化教育技术手段的能力
D.获得科研经费基金的能力
A.科学性原则
B.客观性原则
C.公正性原则
D.准确性原则
E.激励性原则
A.教师修养
B.教师义务
C.教师良心
D.教师公正
E.教师荣誉
最新试题
“为人师表”是说教师必须具备()。
“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的()。
教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()。
当代教师素质能力的集中体现是()。
教师的根本任务是(),全面实现教育目的。
教师职业道德的基本原则是()
将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于()。
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自()
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受()。