判断题教师的领导风格对课堂管理没有影响。
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3.判断题课堂效率的高低，主要取决于教师。
5.多项选择题现代学生管理的主要内容包括（）
A.德育管理
B.学习指导
C.常规管理
D.常能训练
E.环境管理
6.多项选择题课堂里主要的人际关系有（）
A.对立与统一
B.吸引与排斥
C.积极与消极
D.合作与竞争
E.主体与客体
7.多项选择题影响课堂管理的因素包括（）。
A.教师的领导风格
B.班级规模
C.班级的性质
D.对教师的期望
8.多项选择题影响课堂管理的因素有（）。
A.教师的领导风格
B.班级的规模
C.班级的性质
D.学校的规章
E.对教师的期望
9.单项选择题课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
A.培养动机
B.激发需要
C.促进和维持
D.培养纪律
10.单项选择题注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（）。
A.民主型
B.专制式
C.监督式
D.参与式
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团体动力主要是指影响团体中个人行为的（）。
题型：单项选择题
季洛特强调和谐沟通原则是营造良好课堂气氛的（）。
题型：单项选择题
学生团体中的（）往往具有一些独特的人格。
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“专制”和“纵容”的方式只能解决师生之间表面的问题，而这些问题实际上只是解决问题的（）。
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需求满足策略是由美国心理学家（）提出的。
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季洛特指出有效的课堂管理策略中最重要的因素是教师的（）。
题型：单项选择题
不属于学生错误的行为目标的是（）。
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就事论事，不涉及学生的品性人格，这是师生之间沟通的（）。
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下列关于好教师的说法不正确的是（）
题型：单项选择题
（）是行为冲突背后的基本原因。
题型：单项选择题