课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，...

判断题课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。

1.判断题课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。

2.判断题课堂效率的高低，主要取决于教师。

3.判断题班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

4.多项选择题现代学生管理的主要内容包括（）

A.德育管理
B.学习指导
C.常规管理
D.常能训练
E.环境管理

5.多项选择题课堂里主要的人际关系有（）

A.对立与统一
B.吸引与排斥
C.积极与消极
D.合作与竞争
E.主体与客体

6.多项选择题影响课堂管理的因素包括（）。

A.教师的领导风格
B.班级规模
C.班级的性质
D.对教师的期望

7.多项选择题影响课堂管理的因素有（）。

A.教师的领导风格
B.班级的规模
C.班级的性质
D.学校的规章
E.对教师的期望

8.单项选择题课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

A.培养动机
B.激发需要
C.促进和维持
D.培养纪律

9.单项选择题注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（）。

A.民主型
B.专制式
C.监督式
D.参与式

10.单项选择题在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。

A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C.对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D.教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好