多项选择题记录方式有哪些情况?()
A.项目检核表
B.评定量表
C.轶事记录
D.观察记录
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1.多项选择题影响课堂气氛的主要因素有()
A.教师对学生的期望
B.教师的情绪状态
C.教师的领导方式
D.教师的教学方法
E.师生关系
2.多项选择题影响群体士气的因素有()。
A.群体成员的人数
B.对群体目标的赞同
C.对活动的满意度
D.群体领导方式
E.和谐的人际关系
3.多项选择题下列属于正式群体的有()。
A.班级
B.帮派
C.小组
D.少先队
4.多项选择题以下属于正式群体的是()。
A.班级
B.小组
C.少先队
D.小集团
E.团员
5.多项选择题教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?()
A.接受
B.反馈
C.输入
D.输出
6.多项选择题群体对群体成员的产生助长或阻碍作用的影响因素主要有()
A、活动的性质与难易程度
B、个体技能的熟练程度
C、具有恰当的被他人评价的意识
D、竞赛动机的激发
7.多项选择题课堂气氛有哪几种类型?()
A.积极的
B.消极的
C.放任的
D.对抗的
8.多项选择题以下属于正式群体的是()。
A.班级
B.小组
C.少先队
D.小集团
E.团员
9.多项选择题人际排斥的特征表现为()。
A.行动对抗
B.认知失调
C.拉帮结伙
D.情感冲突
E.认知协调
10.单项选择题群体对每一个成员的吸引力是()
A.群体凝聚力
B.群体压力
C.群体规范
D.群体舆论
最新试题
团体动力主要是指影响团体中个人行为的()。
题型:单项选择题
面对课堂上的突发状况,雷德和华顿伯格建议教师可以采用()策略来处理。
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需求满足策略是由美国心理学家()提出的。
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不属于团体动力策略实施的基本步骤的是()。
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教师能够采取一种接纳的态度,与学生和谐沟通,就能由内而外的培养学生的()和责任感。
题型:单项选择题
教师在矫正学生的错误行为时,应避免攻击学生的()。
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学生团体中的()往往具有一些独特的人格。
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赞美并不是不好,若使用正确,仍然具有()。
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理性的信息是指针对情境而非()的用语。
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季洛特提倡使用(),来切合学生对情境与自己的感觉,提高课堂教学的效率。
题型:单项选择题