对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

A.教师自编测验
B.非测验性测验
C.案卷分析
D.谈话

1.单项选择题（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

A.观察
B.案卷分析
C.情感评价
D.测验

2.单项选择题反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

3.单项选择题标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。

A.成就水平
B.能力形成
C.结构
D.智力发展

4.单项选择题基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。

A.总结性评价
B.常模参照评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价

5.单项选择题（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A.选择题
B.是非题
C.论文题
D.填空题

6.单项选择题观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）

A.项目检查表
B.评定量表
C.轶事记录
D.日记

7.判断题评价量表和行为检查单有一定的关系。

8.判断题测验的正确性、准确性的是测验的效度。

9.判断题评价目标是最高水平的认知学习结果。

10.判断题教学评价就是测量和测验。