判断题情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
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2.判断题对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
3.判断题提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
4.判断题教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
7.判断题掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。
10.多项选择题为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用的策略是()。
A.举例子
B.类比与比喻
C.证明
D.复述
E.推论
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()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
题型:单项选择题
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
题型:判断题
教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
题型:判断题
所谓(),就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
题型:填空题
为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用的策略是()。
题型:多项选择题
“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。
题型:单项选择题
掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。
题型:判断题
启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。
题型:判断题
以下说法中,错误的是()。
题型:单项选择题
教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发生变化。
题型:判断题