您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.举例子
B.类比与比喻
C.证明
D.复述
E.推论
A.情景教学
B.发现学习
C.指导教学
D.计算机辅助教学
E.掌握学习
A.合作学习
B.发现教学
C.情境教学
D.指导教学
A.发现学习
B.情境教学
C.合作学习
D.指导教学
A.指导性教学
B.合作教学
C.个别化教学
D.情景教学
A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性
B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
A.个别化教学
B.指导性教学
C.合作教学
D.情境教学
A.教学策略
B.教学方法
C.教学目标
D.学习方法
A.掌握学习
B.程序教学
C.合作学习
D.发现学习
A.50%~60%
B.60%~70%
C.70%~80%
D.80%~90%
最新试题
以下属于个别化教学的是()
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()
采用掌握学习进行教学,学生的成绩没有差异。
为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用的策略是()。
下列教学模式不属于个别化教学的是()。
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指()
交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的,这小组学生人数最好在()
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为()。
掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。