掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎...

判断题掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。

1.判断题教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。

2.判断题课后作业必须和课堂教学一起进行设计。

3.判断题采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。

4.判断题情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。

5.判断题个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。

6.判断题对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。

7.判断题提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。

8.判断题教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

9.判断题启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。

10.判断题以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。