判断题以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。
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1.判断题掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。
4.多项选择题为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用的策略是()。
A.举例子
B.类比与比喻
C.证明
D.复述
E.推论
5.多项选择题以下属于个别化教学的是()
A.情景教学
B.发现学习
C.指导教学
D.计算机辅助教学
E.掌握学习
6.单项选择题通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
A.合作学习
B.发现教学
C.情境教学
D.指导教学
7.单项选择题通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
A.发现学习
B.情境教学
C.合作学习
D.指导教学
8.单项选择题让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为()。
A.指导性教学
B.合作教学
C.个别化教学
D.情景教学
9.单项选择题以下说法中,错误的是()。
A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性
B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
10.单项选择题让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
A.个别化教学
B.指导性教学
C.合作教学
D.情境教学
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采用掌握学习进行教学,学生的成绩没有差异。
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课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
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()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈,使错误率最低。
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启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。
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通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
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让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为()。
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在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指()
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选择教学方法的主要依据是()。
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