判断题教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
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3.判断题掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。
6.多项选择题为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用的策略是()。
A.举例子
B.类比与比喻
C.证明
D.复述
E.推论
7.多项选择题以下属于个别化教学的是()
A.情景教学
B.发现学习
C.指导教学
D.计算机辅助教学
E.掌握学习
8.单项选择题通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
A.合作学习
B.发现教学
C.情境教学
D.指导教学
9.单项选择题通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
A.发现学习
B.情境教学
C.合作学习
D.指导教学
10.单项选择题让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为()。
A.指导性教学
B.合作教学
C.个别化教学
D.情景教学
最新试题
以下属于个别化教学的是()
题型:多项选择题
“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
题型:单项选择题
为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用的策略是()。
题型:多项选择题
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为()。
题型:单项选择题
教师的教学策略主要有两种:一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略。
题型:判断题
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
题型:单项选择题
对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
题型:判断题
以下说法中,错误的是()。
题型:单项选择题
让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为()。
题型:单项选择题
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
题型:单项选择题