由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生...

单项选择题由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。

A.自律意识
B.维权意识
C.自我意识
D.服务意识

1.单项选择题“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（）。

A.生存权
B.隐私权
C.受尊重权利
D.身心健康权

2.单项选择题《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

A.社会权利的客体独立地位
B.社会权利的主体非独立地位
C.社会权利的主体独立地位
D.社会权利的客体非独立地位

3.单项选择题一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。

A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期

4.单项选择题小学阶段是发展学生个性（）。

A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期

5.单项选择题学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（）。

A.名誉权
B.荣誉权
C.隐私权
D.人格尊严权

6.单项选择题小学阶段是发展学生个性（）。

A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期

7.单项选择题我国对学生的义务明确做出具体规定的法律是（）。

A.《教育法》
B.《义务教育法》
C.《未成年人保护法》
D.《宪法》

8.单项选择题每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（）。

A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力

9.多项选择题联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。

A.儿童利益最佳原则
B.尊重儿童尊严原则
C.尊重儿童观与意见原则
D.无歧视原则
E.保护儿童原则

10.单项选择题学生具有发展的可能性和（）。

A.潜在性
B.现实性
C.特殊性
D.可塑性