在20世纪90年代，（）被认为是帮助那些处于不利境地的人最为有效的方式。

单项选择题在20世纪90年代，（）被认为是帮助那些处于不利境地的人最为有效的方式。

A.赋权模式
B.优势视角理论
C.抗逆力方法
D.危机介入

1.单项选择题重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。

A.学生
B.学校
C.班级
D.困境学生

2.单项选择题（）是班级管理的主要承担者。

A.社会工作者
B.班主任
C.班长
D.年级主任

3.单项选择题学校社会工作是学校领域的一种专业服务，其主要目的是（）。

A.实现学校教育的目的
B.促进学生全面发展
C.为国家培养全面发展的人才
D.为有困难的学生服务

4.单项选择题学校社会工作属于（）。

A.专业性的公益活动
B.益智性的辅导活动
C.教化性的辅导活动
D.专业性的社会服务

5.单项选择题下列各项不属于个案管理的基本过程的是（）。

A.服务跟踪
B.识别服务对象
C.对案主的生态系统进行评估
D.评定案主的社会支持网络

6.单项选择题（）是帮助个体唤醒抗逆力、展示潜能的一种外在条件。

A.逆境与压力
B.功能失调状态
C.他人的鼓励
D.学习进步

7.单项选择题在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。

A.团体辅导前
B.团体辅导中
C.团体辅导后
D.团体辅导发展

8.单项选择题在学校社会工作中，（）是开展小组工作的前提。

A.社会工作者的规划
B.学校的计划
C.家庭需求
D.学生需要

9.单项选择题在学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。

A.倾听→同感→判断→商量
B.商量→倾听→同感→判断
C.倾听→同感→商量→判断
D.判断→同感→倾听→商量

10.单项选择题开展个案工作、争取成效的前提是（）。

A.不说刺激和伤害的话
B.强调学生具有自我选择、自我决定的权利
C.用心聆听学生的表达
D.相信学生有走向健康与发展的可能性