A.教师角色认知
B.教师角色体验
C.教师角色评价
D.教师角色调控
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A.亲人关系
B.师生关系
C.同学关系
D.同伴关系
A.一般能力
B.特殊能力
C.一般技能
D.特殊技能
A.自主学习
B.探究学习
C.发现学习
D.合作学习
A.角色适应力
B.心理承受力
C.情绪控制力
D.心灵感悟力
A.无关
B.轻微相关
C.相关
D.高度相关
A.奥苏贝尔
B.维果斯基
C.加涅
D.布鲁姆
A.角色适应力
B.心灵感悟力
C.教育表现力
D.情绪控制力
A.焦虑
B.抑郁
C.淡漠
D.恐怖
A.智力年龄/实际年龄
B.实际年龄/智力年龄
C.(智力年龄/实际年龄)×100
D.(实际年龄/智力年龄)÷100
A.单一思维之中
B.二种思维之中
C.三种思维之中
D.综合性思维之中
最新试题
“看见一棵树被一幢房屋挡住,只露出一部分树枝和树叶,那么房屋肯定离我们更近。”这属于空间知觉中的()。
“成长无法替代”,教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察,分析,思考从而使他们自己明白事理,自己掌握事物发展变化的规律,这体现的新课程理念是()。
以下对各教育家相关的介绍中,正确的是()。
某学校的课程尝试将数学课与物理课的学习经验相结合,使之成为一个完整的学习经验体系。根据现代课程理论之父——泰勒的观点,这种课体现了组织学习经验的()。
“优生学”体现了()的观点。
设置目标、浏览、设疑属于迈克卡学习策略中的()学习策略。
学生在学习“路程=速度×时间”时,该学习属于()。
小丽平时五分钟能做10道数学题,但在小组比赛时,小丽五分钟做了14道数学题。群体对个体有着多种作用,该现象体现了()。
核心素养的科学精神不包括()。
古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”的教学内容属于()。