下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有（）

以下不属于社会助长影响因素的是（）

（）群体学习会比个体学习的效果好。

教师失去了对课堂与驾驭和控制能力，这种课堂类型是（）

小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来，但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解，小峰这个情况属于（）

（）的课堂气氛是一种失控的课堂气氛。

对于群体极化效应，应当（）

（）教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。

根据研究表明，教室的温度在（）℃时，智力活动最佳。

课堂的（）功能可以帮助学生获得自我管理能力。