A.职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构
B.职称结构、职务结构、年龄结构、专业结构
C.职称结构、学历结构、职务结构、专业结构
D.职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构
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A.科学性与思想性相统一的原则
B.面向全体与因材施教相结合的原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D.传授知识和培养能力相统一的原则
A.探索性增强
B.自由性增强
C.自主性增强
D.独立性增强
A.层次结构
B.能级结构
C.形式结构
D.科类、专业结构
A.职业技术学校、专门学院、大学、研究生院
B.职业技术学校、专门学院、一般性大学、研究性大学
C.职业技术学校和高等专科学校、专门学院、大学、研究生院
D.高职高专、专门学院和大学、研究生院
A.智育是方向和动力,体育是核心,德育是基础
B.体育是方向和动力,德育是核心,智育是基础
C.德育是方向和动力,智育是核心,体育是基础
D.德育是方向和动力,体育是核心,智育是基础
A.导向
B.调控
C.评价
D.激励
A.社会服务职能;培养人才职能
B.发展科学职能;培养人才职能
C.发展科学职能;社会服务职能
D.培养人才职能;发展科学职能
A.政权性质
B.政体性质
C.政治纲领
D.政治平等
A.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约,并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.
B.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响,并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.
C.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约,并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.
D.高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约,并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.
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高等学校管理的重点和难点是()
不属于宏观层次的高等教育思想是()
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高校管理中的学术自治与社会参与原则是针对()的关系提出来的。
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实行PI(PrincipalInvestigator,即“首席科学家”、“课题组负责人”)有助于优化高等学校师资队伍的()
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