双轨制主要是在（）实行。

唐代建立了从中央到地方完备的封建学制体系，是中国封建社会官学教育的高峰。中央官学有（）。

（）不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。

语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于（）。

（）不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。

（）是教育的根本特性。

（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。

1904年，清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在（）这一文件当中。

（）不是关于学生教育地位的观点。

我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动，这主要是受到了（）因素的影响。