A.研究生、本科、专科
B.工学、经济学、法学、教育学、文学
C.层次结构、类型结构、形式结构
D.综合型大学、教学型大学、研究型大学、教学研究理大学
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A.成型、发展和扩展阶段
B.萌芽、雏型、成型、发展和扩展阶段
C.萌芽、成长、扩展阶段
D.早期、成型、大发展阶段
A.柏林洪堡大学创始人威廉·冯·洪堡
B.北京大学校长蔡元培
C.威斯康星大学校长范·海斯
D.美国著名教育家哈佛大学校长科南特
A.创新性
B.超前性
C.高雅性
D.多样性
A.专业培养目标
B.课程设置
C.主要教学活动
D.学时安排
A.专业性
B.复杂性
C.创造性
D.示范性
E.个体性
A.综合评价
B.领导评价
C.同行评价
D.学生评价
A.复杂性
B.创造性
C.长效性
D.独立性和协作性
A.学术与国家政治分离
B.学术自由,科研至上
C.倡导研究学习
D.实行教授治校
A、工作关系
B、雇佣关系
C、情感关系
D、道德伦理关系
A、培养人才
B、发展科学
C、服务社会
D、思想教育
最新试题
我国学位制度的领导机构是()
学士学位是修业三年后授予的高等教育的第一级学位,硕士学位是在学士学位之后继续接受一至二年或更长时间高等教育后的第二阶段学位,实行这种学位制度的是()
将学术标准更高、分布于一些专门领域的国家博士学位作为最高学位的国家是()
高等学校校园文化的主要体现者是()
下面对高等学校管理特性描述不准确的是()
高等教育宏观管理体制以社会力量为主的代表性国家是()
高等学校要通过杜绝教师队伍“近亲繁殖”现象优化教学队伍的()
关于我国高等学校学制结构表述不正确的是()
下面关于高等教育学历制度和学位制度的说法不准确的是()
我国正在建立从中职、高职到专业学位研究生,从学历教育到()的纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。