单项选择题家长带幼儿逛街后,要找个地方吃饭,幼儿马上说:"我记得刚才路过的麦当劳店"。这种记忆属于()。
A.有意识记
B.无意识记
C.机械识记
D.意义识记
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1.单项选择题妈妈让强强学习古诗词,虽然强强不懂它们的意思,但跟着妈妈诵读一段时间后,也能背诵出来。这种识记属于()。
A.意义识记
B.理解识记
C.精细加工识记
D.机械识记
2.单项选择题力力小班时学会的舞蹈,上大班后虽然很久没有跳了,但依然能够熟练表演。这种记忆属于()。
A.形象记忆
B.运动记忆
C.语义记忆
D.情绪记忆
3.单项选择题5岁的图图听到其他小朋友讨论"旅游"的话题,回忆起了自己旅游时看过的风景。这种现象属于()。
A.识记
B.保持
C.再认
D.再现
4.单项选择题根据艾宾浩斯的遗忘规律,在引导幼儿巩固已学知识时,复习的频率应()。
A.先密后疏
B.先疏后密
C.均衡进行
D.顺其自然
5.单项选择题4岁的红红能记住小朋友衣服的颜色,却难以记住他们的名字。这表明红红的记忆主要是()。
A.形象记忆
B.运动记忆
C.语义记忆
D.情绪记忆
6.单项选择题从记忆的内容来看,3-6岁幼儿占主要地位的记忆是()。
A.情绪记忆
B.形象记忆
C.语义记忆
D.运动记忆
7.单项选择题为了帮助幼儿学习并记忆古诗《鹅》,做法正确的是()。
A.为幼儿提供文字解读
B.用成人的方式进行讲解
C.将诗词创编为朗朗上口的儿歌
D.让幼儿跟着教师一遍遍地朗读
8.单项选择题明明生病时有过打针的经历,当他再次看到针头时就害怕地哭了起来。这属于()。
A.识记
B.保持
C.再认
D.再现
9.单项选择题文文在动物园碰到了同伴涵涵,大声喊出了涵涵的名字。这属于()。
A.识记
B.保持
C.再现
D.再认
10.单项选择题菲菲把喜欢吃的糖果藏在房间的角落里,因为角落的位置不容易忘记。菲菲使用的记忆策略是()。
A.视觉复述
B.特征定位
C.语言复述
D.组织性策略
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明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
题型:单项选择题
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
题型:单项选择题
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
题型:单项选择题
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
题型:单项选择题
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。
题型:单项选择题
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
题型:单项选择题
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
题型:单项选择题
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
题型:单项选择题
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
题型:单项选择题
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
题型:单项选择题