A.教育能够促进人口结构趋于合理化
B.教育是控制人口数量的重要手段之一
C.教育是提高人口质量的重要手段之一
D.教育程度越高,人口的迁移倾向越高
E.教育会带来人口质量的两极分化
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A.影响教育发展的战略目标及其战略重点
B.人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费
C.人口结构对教育结构产生影响
D.人口质量影响教育质量
E.人口质量的提高必能要向教育提出更高的要求
A.教育的文化传承功能
B.教育的文化选择功能
C.教育的文化融合功能
D.教育的文化创新功能
E.教育的文化排斥功能
A.社会文化规范影响教育的价值取向,制约着人的教育观念
B.社会文化影响教育内容
C.社会文化具有非正式的教育作用
D.社会文化决定了教育的性质
E.社会文化规范对教育总体上说起负面作用
A.通过形成舆论、思潮,对社会政治产生影响
B.通过传递一保存文化来达到对政治的影响
C.通过选拔和培养专门的政治人才,促进社会的政治稳定
D.通过传播社会的政治意识形态来完成年轻一代的政治社会化
E.通过再生产劳动力来实现
A.决定教育的一切
B.决定教育的领导权
C.决定教育目的、教育方针政策和教育制度
D.决定受教育的权利和程度
E.决定教育内容体系
A.培养大批能够直接使用和操纵现代化生产化工具的人
B.培养能够在生产工具和生产技术上不断有所革新的人
C.培养出能够在科学位术领域有所发现和有所发明的人
D.培养出天才和精英
E.培养出更多的“劳心者治人”的人
A.教育是提高人口质量的重要手段之一
B.教育能够带来科学技术的再生产
C.教育是劳动力再生产的基本途径
D.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
E.教育是控制人口数量的重要手段之一
A.对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用
B.决定和制约学校的课程设置和内容
C.决定和制约教育目的
D.决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构
E.决定教育的领导权
A.历史继承性
B.政治功能
C.经济功能
D.文化功能
A.经济政治功能
B.相对独立性
C.文化功能
D.正向功能
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下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。