A.综合性
B.实践性
C.开放性
D.生成
E.自主性
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A.是一种经验课程
B.是一种实践课程
C.是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D.是三级管理的课程
E.是理想的课程
A.个人活动
B.小组活动
C.群众性活动
D.综合实践活动
A.思想政治活动
B.科学技术活动
C.文学艺术活动
D.体育活动
E.社会公益活动
A.组织上的自主自愿性
B.形式上的灵活性
C.内容上的灵活性和广泛性
D.过程上的实践性
E.强制性
A.社会公益活动
B.援助活动
C.综合实践活动
D.例行活动
A.自主自愿性
B.灵活性
C.多样性
D.实践性
A.人文环境特色
B.经济环境特色
C.人力资源特色
D.自然资源环境特
A.社区服务
B.劳动教育
C.研究性学习
D.自主学习
A.自主性
B.实践性
C.开放性
D.生成性
A.综合性
B.实践性
C.开放性
D.生成性
最新试题
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
现代班级管理强调以教师为核心。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
关于教学,下列说法正确的是()。
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。