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A.给予行政处分或者行政处罚
B.造成损害的,责令赔偿损失
C.情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任
D.教育教育就行
A.严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班
B.严禁体罚学生,但可训斥学生
C.严禁教师从事有偿补课
D.严禁训斥家长,向家长提过分要求
A.各单位必须健全监督电话(邮箱)接听受理机制,适度推行政务、校务公开
B.各级各部门各单位要认真查找各方面各个环节的不足,从加大文明礼仪、加强微笑服务、政务校务公开等角度,创新性开展工作
C.杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象,虚心、热情为群众服务
D.建立领导信访接待日制度
A、确立可行目标,坚持不懈努力
B、坚持知与行的统一
C、坚持动机和效果的统一
D、坚持继承和创新相结合
A.加强领导,强化督查
B.严肃纪律,强化管理
C.加强宣传,强化监督
D.人性化管理,同时也有利于学生学习成绩的提高
A.因材施教
B.一言堂
C.教书育人
D.换位思考
A.厉行勤俭节约
B.热情服务群众
C.精简会议活动
D.放开出访交流
A.大众性
B.终身性
C.未来性
D.公平性
A.首
B.为主
C.恒的主题
D.为先
最新试题
()是教师对自己作为一名教师的看法,即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。
教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。
说明少年儿童精神世界的可塑性古语的有()。
教师的()是指教师在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。
教师也是凡人,教书就是为了谋生。
教师要当好学习的指导者,需要()。
教师的成长取决于其素质的发展变化。这个过程包括的涵义有()。
新型教师观提倡()。
一个教师,只要做好教书的职责,对于是否了解他所充当的角色,对他的生活、成长没有什么重要作用。
课堂是教师的“阵地”,也是最反映教师专业水平的场合。