校本研究常见的形式有：听课、评课、集体反思、交流经验、教师沙龙、专家讲座等。

教师教育观念如何更新？

教师要当好学习的指导者，需要（）。

教师教育教学过程中，出发立场是“从教出发”。

改进教师知识结构的现状，可以采取的措施有（）。

现代中小学教师知识结构的特点有（）等。

一个教师，只要做好教书的职责，对于是否了解他所充当的角色，对他的生活、成长没有什么重要作用。

教师的学科性知识包括（）。

现代小学教师的知识结构是（）。

教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生，不理睬学生，给学生取贬损性称呼、外号，这些都是性格解体的标志。