判断题学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中,由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要,按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用.

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2.单项选择题因学生差异问题,有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务,下面做法合理的是()

A.请全班停下来,听这些学生分享他们的思维导图
B.让这部分学生自己安排剩余的时间
C.为这部分同学提供一个在线交流环境,让他们针对这些知识点进行进一步的交流
D.让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上

3.单项选择题在2010年进入课堂的教学媒体是().

A.交互白板
B.交互电视
C.平板电脑
D.PPT投影

4.单项选择题包含有多种方式比如班级维基、学习日志、签到簿、在线讨论区和上传作品等学习过程监控是()。

A.基于视频公开课的监控
B.班级博客监控
C.维基平台监控
D.伽卡他卡电子教室监控

5.单项选择题合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略()

A.加深内容知识
B.开发新技能
C.解决复杂问题
D.上述全部选项

6.单项选择题在MindManager中更改主题间连接线的形状是()

A.单击“格式”菜单中的“主题形状”按钮
B.单击“格式”菜单中的“线条颜色”按钮
C.单击“格式”菜单中的“主题线条”按钮
D.以上方法都不对

7.单项选择题李老师是一种中学物理老师,他在大气压强时,为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”,下列做法恰当且直观便捷的是()

A.让学生观看一段关于大气压强的视频
B.让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C.让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D.请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用

8.单项选择题在课堂教学过程中,有哪些评估方式?()

A.习题、画册纸质评估
B.以上均对
C.评估量表
D.DVD等视频资源的评估