A.高尔顿
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.格塞尔
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A.探索性
B.开放性
C.自主性
D.实践性
A.教育技术(电化教育)理论研究者
B.相关学科的教师
C.全国电教系统的专业人员
D.从事信息技术教育研究、应用的相关人员
A.为学习者提供即时帮助,以便解释不同的菜单、按钮的作用等。
B.为工具、图标和菜单提供清晰、有效、统一的布局。
C.借助工具,学习者能够灵活地修改或编辑前面做过的工作。
D.保证为学习者提供有效的反馈
A.分布式合作空间
B.虚拟实验
C.虚拟仿真校园
D.虚拟教学
A.承载信息的载体
B.存储和传递信息的实体
C.媒体就是教学媒体
D.媒体和多媒体相同
A.减少亮度信号和色差信号之间的交叉干扰
B.提高亮度信号的带宽
C.颜色的效果好
D.应用广泛
A.接受、反应
B.价值判断
C.价值的组织
D.价值的个性化
A.确定信息
B.选择媒体
C.通道传送
D.编码
A.教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B.其缺点是不利于操作
C.是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案,以检查教学的各个程序
D.以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
A.学习者
B.知识建构
C.刺激---反映
D.知识内容本身
最新试题
《中华人民共和国教师法》是()通过的。
目前我国中学教师的职务中,()为中级职务。
我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
教育法在其规定的适用范围内,对每一对象都适用,每一对象都不可违背教育法的规定,这就是教育法的()。
教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
在需要寻求法律途径解决问题时,向国家机关申述理由,请求处理的行为称为()。
教育法对其适用的每一对象都持同样的标准,不受对象的身份和地位等因素的影响,这就是教育法的()。
教师在实际工作中要扮演多种角色,下列陈述中,不属于教师角色的是:()。
提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重,优先提高()学校教育的质量。
在我国教育法体系中,《国务院关于普通话的指示》属于的层次是()。