A.CAI
B.CBE
C.CMI
D.CAT
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A.1945
B.1946
C.1947
D.1948
A.表演型
B.图解型
C.讲授型
D.演示型
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
A.把教学内容分成具有逻辑联系的小步子
B.要求学生作出积极反应
C.对学生的反应要作出及时的反馈和强化
D.学生在学习中可根据自己的情况,自定步调和学习进度
E.学生尽可能地作出正确定反应,使错误率较低到最小限度
A.范例地阐明“个”
B.范例地阐明“类”
C.范例地掌握规律和范畴
D.范例地获得关于世界的关系和切身经验
A.描述式标准
B.可测量性标准
C.期望评语量表式标准
D.客观可数等级式标准
A.传播行为是有目的、有计划进行的
B.传播的信息必须经过“把关人”的过滤
C.传播过程是线性的
D.传播过程必须注意反馈
A.乔姆斯基
B.戴尔
C.斯金纳
D.麦克卢汉
A.班杜拉
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克
A.图像倒立,正像背向光源
B.图像倒立,正像面向光源
C.图像正立,正像背向光源
D.图像正立,正像面向光源
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最新试题
现代教育评价倡导()。
学生在学习“路程=速度×时间”时,该学习属于()。
认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法,研究可观察、可测量的行为,研究刺激与反应之间的联结关系的心理学派是()。
小丽平时五分钟能做10道数学题,但在小组比赛时,小丽五分钟做了14道数学题。群体对个体有着多种作用,该现象体现了()。
心理定势对迁移()。
教师要在“隐”和“微”处着手,不管有无监督,都自重、自爱、自律,这体现了的要求()。
任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行教学。下列()不属于任务型教学的特点。
设置目标、浏览、设疑属于迈克卡学习策略中的()学习策略。
某校开发了学法指导课程模型,该模型首先向学生讲授知识的原理,让学生独立完成导学案的知识填充,然后让学生分小组交流学习得失,讨论各自疑惑,力求在小组内讨论解决,教师再针对各小组的疑点、难点与无法解决的问题进行答疑,纠正,并适时点评总结。该课程模型充分体现了教学过程中()的基本规律。
小智认为,在生活中我们要尊重法律,不能去做违法乱纪的事情,否则整个社会都变得非常混乱,根据科尔伯格道德认知发展阶段理论,小智处于()阶段。