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A、如果业务事权过于集中,容易形成条条分割
B、行政工作人员易产生重技术、轻政策的倾向
C、容易造成行业的本位主义
D、如果业务性质不清,易产生组织冲突
E、如果分工过细,易造成部门林立
A、组织战略
B、组织的灵活性
C、组织规模
D、组织所利用的技术
E、组织所要解决的问题
A、信息部门
B、咨询部门
C、监督部门
D、执行部门
A、以行政组织设置时间分类
B、以行政活动程序分类
C、以行政业务性质分类
D、以行政职权大小分类
A、领导者素质愈高,管理幅度愈大
B、领导者素质愈低,管理幅度愈大
C、领导者素质愈高,管理幅度愈小
D、被领导者素质愈高,管理幅度愈小
A、美国
B、英国
C、日本
D、法国
A.指挥统一原则
B.稳定性原则
C.封闭回路原则
D.专业分工原则
A、血统论的行政文化
B、唯意志论的行政文化
C、法治论的行政文化
D、神权论的行政文化
A、政体
B、国体
C、政党制度
D、选举制度
A、统计局
B、监察部
C、工商行政管理局
D、审计署
最新试题
组织学习与组织发展的区别主要体现在()。
需要中断是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,因而个人需要不能得到满足的情绪状态。
需要是由某种缺乏而引起的内驱力。这种内驱力有强弱之分,表现形态多种多样。而且,这种需求不仅随时在变,还可能在需求之间发生冲突。
利用行为科学的知识和技术,并结合组织目标和个人发展要求,实现组织的自我更新与开发的过程是指()。
组织有效性的评价应从满足组织周围对其生存发挥决定性影响的各因素的要求出发,出自()
组织进行抉择活动的,是针对那些可以解决的问题。
根据组织目标评价组织的有效性就可以根据组织目标对组织资源进行合理安排,明确资源的投入方向,把组织的一切投入都集中在达到目标的特定方向上。
组织发展的局限性有()
一般而言,组织理论的发展经历了以下几个阶段()。
组织的规章制度、惯例属于组织文化中的()。