A、在熟悉的人面前说话
B、愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题
C、愿意与他人讨论问题
D、在众人面前说话
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、自由、自信
B、自由、宽松
C、宽松、愉快
D、有益、愉快
A、故事
B、图片
C、游戏
D、情景
A、原因
B、比如
C、假设
D、创设
A、与自己有关的信息
B、与他人有关的信息
C、与家人有关的信息
D、与同伴有关的信息
A、3—4
B、4—5
C、5—6
D、3—6
A、建筑
B、符号
C、画面
D、颜色
A、当即批评
B、批评并惩罚
C、反思自己的要求
D、要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
A、假如你是那个小朋友,你有什么感受
B、将玩具交给弱势方
C、立即制止
D、将玩具拿走
A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C、幼儿阅读中遇到问题时,立即告诉幼儿答案
D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
A、10分钟
B、15分钟
C、20分钟
D、25分钟
最新试题
可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育,并运用()模拟练习
和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,引导他()地说出故事的大致内容。
()幼儿在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
幼儿阶段是儿童形成()的重要阶段。
老师应提醒幼儿注意公共场所的()文明,如不大声喧哗。
()幼儿知道未经大人允许不给陌生人开门。
引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立()的联系。
3-4岁幼儿在()下能注意安全,不做危险的事。
在语言领域教育目标中,成人需结合情境提醒幼儿一些必要的()
幼儿()能边线基本对齐的折纸。