A、职业生涯准备期
B、职业生涯早期
C、职业生涯中期
D、职业生涯晚期
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A、适应组织环境
B、掌握新的工作技能
C、个人的组织化
D、职业高原现象
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A、纵向(传统)职业生涯通道
B、网状职业生涯通道
C、横向职业生涯通道
D、双重职业生涯通道
A、职业生涯开发
B、职业生涯规划
C、职业生涯诊断
D、职业目标定位
A、纵向(传统)职业生涯通道
B、网状职业生涯通道
C、横向职业生涯通道
D、双重职业生涯通道
A、工作策略
B、学习与培训策略
C、人际交往策略
D、工作——家庭平衡策略
A、利益整合原则
B、实事求是原则
C、时间性原则
D、发展创新原则
A、一步到位型
B、多步趋近型
C、从业期待型
D、综合实现型
A.公开我
B.隐私我
C.潜在我
D.背脊我
A、权利本位模式
B、义务本位模式
C、权利-社会模式
D、无边界职业生涯模式
最新试题
按理想的内容分,中国共产党提出的全面建设小康社会的奋斗目标,属于()。
社会理想是人生理想的核心,它影响和制约着()。
从“学校人”到“职业人”的角色转换通过两步完成,其中第一步是在学生时代做好转换的();第二步是在首次就业后,争取尽快完成角色转换。
“志不立,天下无可成之事。”说明()就像一盏指路明灯。
中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
人的职业生涯分为不同阶段,每一个阶段都是前一个阶段的延续,也都为后一个阶段做铺垫。这体现的是职业生涯的()特点。
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
中职毕业生求职的途径有()①实习就业②参加招聘会③学校推荐就业④网络求职
职业生涯规划与职业理想的实现不依靠于()
“职业选人”将在相当长的时期内存在,所以我们必须面对劳动力()的现实。