A、个人
B、家庭
C、组织
D、社会
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A、企业成功人士
B、即将退休的成功管理人员
C、技术人员
D、部门经理
A、统筹性原则
B、差异性原则
C、阶段性原则
D、发展性原则
A、职业生涯准备期
B、职业生涯早期
C、职业生涯中期
D、职业生涯晚期
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B、职业生涯早期
C、职业生涯中期
D、职业生涯晚期
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B、职业生涯早期
C、职业生涯中期
D、职业生涯晚期
A、个人职业生涯规划
B、个人职业生涯开发
C、个人职业生涯周期管理
D、个人职业生涯管理
A、心理的成熟
B、资源
C、职业发展方向明确
D、良好的职业形象
A、职业定位
B、职业选择决策
C、职业规划
D、职业生涯目标制定
A、静止员工
B、明星员工
C、枯萎员工
D、成长员工
A、积极参加社会实践,积累职业素养
B、全面发展,提高综合职业能力和素质
C、关注职业发展动态,进行职业规划
D、职业生涯发展方向明确
最新试题
“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”对这段话理解不正确的是()。
小明在某中职学校就读,现在处于职业生涯的()
人的职业生涯分为不同阶段,每一个阶段都是前一个阶段的延续,也都为后一个阶段做铺垫。这体现的是职业生涯的()特点。
小丽根据自己在人际交往与沟通方面的优势,选择比较适合自己的文秘专业,准备将来在外资企业找一份文秘类的工作。小丽的做法,体现了中职生职业生涯规划的()特点。
承担角色责任是从“学校人”到“职人”角色转化的基础,下列做法错误的是()
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
近期目标不重要,最重要的是阶段目标。
能体现职业生涯规划与职业理想之间的关系的是()
中职生职业生涯规划()。
氢弹专家于敏、核潜艇专家黄旭华、“杂交水稻之父袁隆平等科学家获得“共和国勋章”,他们用毕生的精力推动了我国科技事业的发展。他们的事例说明()。