A、价值
B、能力
C、经济环境
D、理想
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A、制定并写下自己的目标
B、认真思考自己的目标
C、曾经思考过自己的目标
D、完全没有人生目标
A、一个人在所拥有的时间里选择的“事件”
B、一个人的学历
C、一个人的生活背景
D、一个人的能力
A、由垂直上升到水平飞行
B、由专才到通才
C、由管理工作到技术工作
D、由全时工作到部分时间工作
A、机会
B、背景
C、学历
D、人际关系
A、积极与公司协调
B、跨业学习,开创新机
C、沟通公司使命
D、提供发展的机会与支持
A、高薪
B、高职位
C、丰富的经验
D、培训
A、逼迫法
B、退让妥协法
C、竞争法
D、合作协商
A、己所不欲,勿施于人
B、重视、在乎别人
C、认真倾听别人意见
D、以上都包括
A、专业知识
B、能力
C、个人特质
D、以上都包括
A、用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献
B、为实现集体目标贡献个人才智,与团队成员通力合作
C、组织人力和资源,高效地朝既定目标前进
D、全身心投入、执着追求清晰可见、催人奋发的远景,向更高业绩标准努力
最新试题
下列关于职业理想说法错误的是()。
职业生涯规划与职业理想的实现不依靠于()
按理想的内容分,中国共产党提出的全面建设小康社会的奋斗目标,属于()。
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
“志不立,天下无可成之事。”说明()就像一盏指路明灯。
以下内容,属于职业理想的是()
氢弹专家于敏、核潜艇专家黄旭华、“杂交水稻之父袁隆平等科学家获得“共和国勋章”,他们用毕生的精力推动了我国科技事业的发展。他们的事例说明()。
“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”对这段话理解不正确的是()。
能体现职业生涯规划与职业理想之间的关系的是()