A、15
B、14
C、13
D、16
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A、人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征
B、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征
C、在处理各种社会关系方面的性格特征
D、人在认知过程中的性格特征
A、轮岗与升迁
B、及时评估绩效
C、设定职业生涯目标
D、员工退休管理
A、组织之间的职业生涯管理
B、组织水平自身的职业生涯管理
C、组织对个人的职业生涯管理
D、个人对组织的职业生涯管理
A.五
B.四
C.三
D.六
A、外职业生涯
B、传统性职业生涯
C、内职业生涯
D、易变性职业生涯
A、社会分工形成了生产过程中的工种
B、需要专门的知识和技能
C、参与社会分工
D、职业身价主要受制于市场供求关系
A、工作岗位发展路线
B、教育培训
C、具体计划
D、以上都包括
A、比别的企业能赚钱
B、比别的企业的市场占有率高
C、连续十五年的市盈率高于同行业平均水平
D、连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍
A、由通才变为专才
B、由管理工作变成技术工作
C、由关心家庭问题到关心工作
D、由垂直上升到水平飞行
A、沟通的互动性
B、沟通的双向性
C、单向沟通
D、沟通的反馈性
最新试题
从“学校人”到“职业人”的角色转换通过两步完成,其中第一步是在学生时代做好转换的();第二步是在首次就业后,争取尽快完成角色转换。
职业生涯规划与职业理想的实现不依靠于()
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
“职业选人”将在相当长的时期内存在,所以我们必须面对劳动力()的现实。
小明在某中职学校就读,现在处于职业生涯的()
以下内容,属于职业理想的是()
在确立职业理想后,首先要做的是根据这一理想制订职业生涯规划。关于制订职业生涯规划的具体要求,以下表述有误的是()
下列观点不利于职业生涯规划和职业理想实现的有()。
职业生涯发展目标的选择最重要的是要符合()
“志不立,天下无可成之事。”说明()就像一盏指路明灯。