A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.过程目标

A.学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等
B.以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程
C.计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程
D.目标维度的课程反映的是一种综合的倾向

A.生长发育良好体质健壮
B.心理活动相对稳定
C.社会适应良好
D.与客观环境相统一和相适合

A.这里和现在”课程
B.社会生活课程
C.假日课程
D.奥尔夫课程

A.能为儿童未来的生活作准备
B.有益于平衡幼儿园的课程
C.能引起儿童的兴趣
D.与儿童的生活相贴近

A.相互覆盖
B.相互影响
C.相互结合
D.相互平行

A.游戏是带有过去倾向的现实行为
B.游戏是带有未来倾向的现实行为
C.游戏是实现的愿望和控制
D.游戏作为一种分类框架

A.创办了世界上第一所幼儿园
B.发明了“恩物”
C.强调感官教育
D.创办了“儿童之家”