A.以学生为中心
B.教师决策
C.合作学习
D.长时间的调查研究
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A.促进教师反思性学习
B.支持学习过程的交互
C.支持学习资源的共享
D.支持自主、合作研究
A.有助于培养学生的合作精神和竞争意识
B.弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足
C.合作中的倾听、分享、交流、互助与反思,扩展了学生与学生之间的沟通网络
D.改善师生的双向信息和情感沟通
A.PPT
B.图片
C.音频、视频
D.以上三项都不对
A.腾讯
B.土豆
C.优酷
D.迅雷看看
A.诊断测评、发展测评、培训测评
B.培训测评、诊断测评、发展测评
C.诊断测评、培训测评、发展测评
D.发展测评、诊断测评、培训测评
A.将枯燥的数据进行多样化呈现
B.使用曲线图、柱形图、饼图更科学
C.能够使学生整体掌握知识宏观认识
D.解决教学难点的突破
A.云盘是互联网存储工具,是互联网云技术的产物
B.云盘具有安全稳定、海量存储的特点
C.为知笔记被誉为世界最好的个人知识管理软件
D.Moodle是一个为专门制作网络课程和网站的软件包
A.问题驱动原则
B.趣味性原则
C.合作探究原则
D.临近发展区原则
A.范例
B.问题
C.建议
D.指南
A.解释如何重新做某事
B.良好的拼写能力
C.提问
D.修改
最新试题
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略目标的是()。
良好的个案记录是用清晰的语言记录具体的行为。根据语言的详细度和客观度,下列哪些个案记录是正确的?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()
运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。
在21世纪课堂中,人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述?()
下面有五个同伴反馈时的评语,请选出有效的评语:()
安娜想让学生更仔细地思考他们是如何学习的。现在,学生们已经使用自评了他们的思考过程。(安娜对学生日记所做的说明:这个星期,你们用检查表来帮助自己思考了如何学习。在你们今天写日记的时候,希望思考一下:在这个学习项目中我使用了什么策略并且解决了什么问题?下个星期我可能用到什么策略?)她的评价目标是什么?()