A.课堂练习题和课后作业的布置是否合理
B.引入的动画是否能引起学生的注意
C.教学策略的选择是否合适
D.教学方式是否多样化
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A.几何画板
B.Flash
C.GeoGebra
D.Z+Z超级画板
A.在幻灯片中设置不同的背景颜色
B.在母板中删除图片
C.在幻灯片中进入背景设置,并选中“忽略母板的背景图形”
D.在幻灯片中删除图片
A.参观博物馆
B.实验
C.电影
D.数学公式
A.库
B.移动
C.缩放
D.窗口
A.几何画板
B.百内加减法自测库
C.教师用word制作的题库
D.超市购物虚拟程序学百内加减法
A.教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
B.教师组织学生进行小组讨论,根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
C.教师根据前面学生所做实验的现象,总结归纳出串并联电路的特点
D.教师依据上述实验现象,利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象,引导学生进行思考,共同归纳出串并联电路的特点
A.组织成员固定性
B.研修时间灵活性
C.研修资源丰富性
D.组织保证的完备性
A.国家政策支持
B.教师队伍建设
C.校园硬件设施完备
D.国际先进教育技术的引进和开发
A.自我评价
B.自我总结
C.自我测验
D.自我反思
A.时间短
B.内容微
C.体现以学习者为中心
D.以课堂为中心
最新试题
下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读?()
基于下面的学习项目描述,你认为老师应该选择教授和评价哪些21世纪技能?学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个角色,例如国王或王后,并通过口头报告来研究和扮演这个角色,包括了解这个角色在当时生活中的各个方面,此外,这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡,并为国王准备一场盛宴。选择所有适用的选项:()。
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()
下面哪些属于评价目标?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是()。
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()