A.引起关注
B.明确相关
C.深化参与
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A.新浪微博
B.问卷星
C.知否
D.优酷网
A.技术支持环境
B.研修资源
C.助学服务
D.社会文化环境
E.以上都包括
A.任务的针对性
B.任务的适切性
C.任务的多元性
D.任务的系列性
A.学习个体本身作用于环境,人的大脑的活动过程可以转化为具体的信息加工过程
B.代表人物是杜威、皮亚杰
C.加涅认为,学习的内部过程可以分为九个方面:警觉、期待、恢复工作记忆、选择知觉、语义编码、接受与反应、强化、暗示提取以及概括
A.在课堂上让学生登录平台自主学习“如何描写莲花”的资源列表
B.在课后让学生登录平台跟读与自我矫正英语单词发音
C.在课前,让学生在平台上先了解一下老舍的生平简介
D.在课堂上让学生登录平台阅读课文《济南的冬天》
A.使学生具体直观地感受到所学的内容
B.有助于学生理解
C.生动形象,容易激发学习兴趣
D.驱遣他们的想象
A.图文设计要生动有趣,从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入,也可以在教学过程中插播小视频或动画,增加感官刺激,以动态演绎的方式突破重点、化解难点。
B.设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。
C.信息技术学科操作性内容较多,教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。
D.教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识、经验与技能,知道学生的兴趣、爱好和心理,按照学生的认识水平和逻辑思维展现教学内容。
A.去水印
B.剪裁
C.加边框
D.着色
E.取色
A.小组学习
B.信息化合作学习
C.分工合作
D.团队配合
A.学习过程
B.学习态度
C.学习结果
D.学习方法
最新试题
在整个学习单元中,教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法,可以使用以下哪个评价策略?()
下列能清楚说明学生学习质量的描述语选项是:()。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是()。
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢?根据恰当的评价在教学中选择适当的调整?()
维嘉是一位六年级的科学老师,在“昆虫”学习单元中,她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家,并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是()。
安娜想让学生更仔细地思考他们是如何学习的。现在,学生们已经使用自评了他们的思考过程。(安娜对学生日记所做的说明:这个星期,你们用检查表来帮助自己思考了如何学习。在你们今天写日记的时候,希望思考一下:在这个学习项目中我使用了什么策略并且解决了什么问题?下个星期我可能用到什么策略?)她的评价目标是什么?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()