A.避免强腐蚀性物质对于学生的伤害
B.反复开展并观察实验过程
C.有利于培养学生实验设计的严谨性
D.有利于培养学生操作过程的安全意识

A.信息形式多媒体化，表现力强，支持视频和声音，可插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。
B.利用板书、擦拭、标注、点评、幕布、遮照、回放、储存、计算、标尺等特殊功能方便教师组织教学。
C.使预设性课堂转变成生成性课堂。
D.如实记录下教学过程中发生教与学的所有细节，把教师的教学演示的具体操作过程录成视频文件，作为微视频为学生的自主学习提供帮助。

A.随时启动使用
B.触摸屏便于操作互动
C.可为每位学生定制不同的习题
D.体积小重量轻便于携带

A.组织
B.指导
C.指挥
D.放任

A.校园网是教育专网
B.校园网是一个信息系统
C.校园网应具备多媒体信息传输能力
D.校园网是校园网群的简单叠加

A.将生词、短语带入具体的课文背景中进行讲解
B.举例讲解一些使用这些生词、短语的日常英语句子
C.让学生自学，不断背诵
D.使用一些有趣、形象的英语课件或视频来讲解

A.信息技术的运用能够有效帮助教学突出重点，化解难
B.关注信息技术选择的适切性，做到最大程度效率化，促进教学重难点的化解
C.遵循信息技术多样性原则以提高学生兴趣，突破教学重难点
D.利用信息技术的便利广泛的收集素材和资源，化解教学难点

A.实现信息资源的共享和在线通讯与交流
B.学习环境更能吸引学生
C.节约书本纸张等教学资源
D.能进行交互式教学

A.每个教学环节都使用平板电脑开展
B.尽量使用平板电脑开展教学
C.在能发挥平板电脑功效的教学环节使用
D.应尽量少使用平板电脑，因其会分散注意力

A.Presenter
B.Quizmaker
C.replay
D.Inspiration