A.几何画板
B.GeoGebra
C.Z+Z超级画板
D.幻灯片
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A.计算机运行出错
B.Office软件运行出错
C.计算机没有安装PowerPoint软件
D.幻灯片文件损坏
A.只能进行书写
B.只能展示多媒体画面
C.既能进行书写又能展示多媒体画面
D.没有区别
A.硬盘保存
B.光盘保存
C.纸质保存
D.教师个人保存
A.相比传统媒体,通过学生操作激发学生学习兴趣,促进课堂有效生成
B.比传统课堂教学呈现更多的教学内容,学生会学到更多的知识
C.有利于学生相互之间交流和合作
D.培养学生的动手操作能力
A.将他们作为技术小助手使用
B.与其他同学一样看待
C.再换一个大家都不会的技术
D.不采用新技术,改用以前常用的方法
A.课题研修
B.课例研修
C.校本研修
D.社区研修
A.成绩统计的功能
B.学生互评
C.在教育研究中,做差异分析和相关分析
D.在班会和各种活动中,能够实现随机抽取姓名的功能
A.按空格键
B.按回车键
C.按控制键
D.按上档键
A.避免强腐蚀性物质对于学生的伤害
B.反复开展并观察实验过程
C.有利于培养学生实验设计的严谨性
D.有利于培养学生操作过程的安全意识
A.信息形式多媒体化,表现力强,支持视频和声音,可插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。
B.利用板书、擦拭、标注、点评、幕布、遮照、回放、储存、计算、标尺等特殊功能方便教师组织教学。
C.使预设性课堂转变成生成性课堂。
D.如实记录下教学过程中发生教与学的所有细节,把教师的教学演示的具体操作过程录成视频文件,作为微视频为学生的自主学习提供帮助。
最新试题
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()
在21世纪课堂中,人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述?()
在整个学习单元中,教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法,可以使用以下哪个评价策略?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略目标的是()。