A.课题研修
B.课例研修
C.校本研修
D.社区研修

A.成绩统计的功能
B.学生互评
C.在教育研究中，做差异分析和相关分析
D.在班会和各种活动中，能够实现随机抽取姓名的功能

A.按空格键
B.按回车键
C.按控制键
D.按上档键

A.避免强腐蚀性物质对于学生的伤害
B.反复开展并观察实验过程
C.有利于培养学生实验设计的严谨性
D.有利于培养学生操作过程的安全意识

A.信息形式多媒体化，表现力强，支持视频和声音，可插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。
B.利用板书、擦拭、标注、点评、幕布、遮照、回放、储存、计算、标尺等特殊功能方便教师组织教学。
C.使预设性课堂转变成生成性课堂。
D.如实记录下教学过程中发生教与学的所有细节，把教师的教学演示的具体操作过程录成视频文件，作为微视频为学生的自主学习提供帮助。

A.随时启动使用
B.触摸屏便于操作互动
C.可为每位学生定制不同的习题
D.体积小重量轻便于携带

A.组织
B.指导
C.指挥
D.放任

A.校园网是教育专网
B.校园网是一个信息系统
C.校园网应具备多媒体信息传输能力
D.校园网是校园网群的简单叠加

A.将生词、短语带入具体的课文背景中进行讲解
B.举例讲解一些使用这些生词、短语的日常英语句子
C.让学生自学，不断背诵
D.使用一些有趣、形象的英语课件或视频来讲解

A.信息技术的运用能够有效帮助教学突出重点，化解难
B.关注信息技术选择的适切性，做到最大程度效率化，促进教学重难点的化解
C.遵循信息技术多样性原则以提高学生兴趣，突破教学重难点
D.利用信息技术的便利广泛的收集素材和资源，化解教学难点